Novedades (junio y julio 2007)

Este año los lotes de novedades están llegando, desde marzo o abril, con un retraso espantoso a las bibliotecas públicas de Barcelona. Ayer nos llegó el lote correspondiente a junio. Así que voy a seguir adelantándome, y a pesar de que no veremos algunos de estos libros hasta dentro de, con suerte, unas pocas semanas, aquí tienen una selección de lo que debimos recibir el mes pasado, más lo que recibiremos correspondiente al mes de julio.

Para cuando me dé la vena de los ensayos, no pienso perderme...
- La biblioteca de los libros perdidos, de Stuart Kelly.
- Lecturas gratas o ¿La fábrica de los lectores?, de Christine Rivalan. (Con valor - Grafosfera)
- Contra la censura: ensayos sobre la pasión por silenciar, de J. M. Coetzee.
- Guia de la fira de Frankfurt per a catalans no del tot informats, de Sergio Vila-Sanjuán.

Si, en cambio, me apetece un cómic, me decantaré por...
- El Vecino #2, de Santiago García y Pepo Pérez.
- Macanudo #2, de Liniers (autoliniers - macanudoliniers - porliniers)
- Bone #3, de Jeff Smith.
- Billy Avellanas, de Tony Millionaire.
- Lupus #4 (¡el final!), de Frederik Peeters.
- La isla de Borbón (1730), de Trondheim y Apollo.
- Por qué he matado a Pierre, de Alfred y Olivier Ka.

Es la hora de los cuentos, con...
- Un regalo del cielo, de Gustavo Martín Garzo.
- Movimiento continuo, de Gonzalo Moure.
- El llibre negre dels secrets, de F. E. Higgins.
- (redoble de tambores...) Harry Potter and the Deathly Hallows!!, de ya saben ustedes quien [en realidad, este no creo que vaya a leerlo; solo es por dar envidia...]

Y para cuando llegue el momento de la novela, me quedo con...
- Señor Henri, de Gonçalo M. Tavares.
- Este libro te salvará la vida, de A. M. Homes.
- La máquina de ajedrez, de Robert Löhr.
- y no podré resistirme a El cuento número trece, de Diane Setterfield.

Claro que todos tendrán que esperar a septiembre, porque ahora mismo y como podrán comprobar por mi lectura actual, estoy empapándome de cultura danesa antes de mis vacaciones...

Mafiosos...

Otro editor que ha sufrido en sus carnes editoras estas prácticas ha sido Paris Álvarez Ruiz (La Factoría de Ideas), que recuerda como "sí nos hemos adelantado y hemos publicado libros que publican en grandes grupos editoriales, pero es muy difícil; no podemos hacer las ofertas que hacen ellos. Sí que hemos tenido autores a los que les han vetado publicar con nosotros a cambio de publicar con ellos, un ejemplo es la editorial Planeta. También algunos de estos grupos han comprado algún título por el que estábamos interesados sin intención de publicarlo, de esta manera impiden que sean publicados por nuestra editorial u otras y evitan competencia. Son prácticas habituales que desde el punto de vista empresarial son comprensibles pero desde el cultural no, porque ese título nunca llegará al mercado."

[Fragmento del especial sobre la Feria del Libro de El Cultural del 24 al 30 de mayo. ¿Quién sabe cuántas más joyas habrá escondidas en las arcas de las editoriales?]

[La imagen es de Craig Jewell]

Kestutis Kasparavicius (y III)

Ilustración de Kestutis Kasparavicius del cuento "La vaca de biblioteca", incluído en Cosas que pasan cada día, de Thule.

Algunas buenas frases

Antes, en un curso te daban fotocopias para que siguieras las explicaciones del maestro. Hoy, te pasan un Powerpoint en clase y luego te lo envían por correo electrónico.

Estas frases, están sacadas del Powerpoint de uno de los profesores del curso de literatura infantil y juvenil que he terminado hoy. Animación a la lectura, nuevas tecnologías, lectura crítica de LIJ, aprender a mirar ilustraciones... incluso dejarnos llevar por la magia de la narración oral de la mano de una verdadera maestra. Realmente espero poder repetir el verano que viene...

Llavors, mestre què és el pitjor del món? El pitjor del món no és la mort, ni la malaltia, ni la por, sinó la ignorància.

Tahar Ben Jelloun, L’escola buida.

[Entonces, maestro, ¿qué es lo peor del mundo? Lo peor del mundo no es la muerte, ni la enfermedad, ni el miedo, sino la ignorancia.]

Jo sóc allò que he llegit i allò que estic disposat a llegir.

Jaume Cabré.

[Yo soy lo que he leído y lo que estoy dispuesto a leer.]

Benvolgut senyor Sendak: odio la seva obra. Espero que es mori aviat. Atentament.

Un lector anònim.

[Estimado señor Sendak: odio su obra. Espero que se muera pronto. Atentamente.]

L’acte crític es diferencia de la simple lectura en que aquest és un acte de comunicació. A diferència del lector que llegeix per ell mateix, amb les seves fantasies i fantasmes, el crític es troba en una situació de diàleg amb ell mateix, amb l’obra i amb el lector a qui s’adreça.

Anne Maurel.

[El acto crítico se diferencia de la simple lectura en que éste es un acto de comunicación. A diferencia del lector que lee para sí mismo, con sus fantasías y sus fantasmas, el crítico se encuentra en una situación de diálogo con él mismo, con la obra, y con el lector al que se dirige.]

El buen crítico prepara golpes de estado contra sí mismo.

Francisco Patan.

Una obra que deja al lector en la situació que se hallaba y de la que se adivina que no ha modificado en nada a su autor, es una obra inútil.

J.M. Castellet

[Imagen de Sanja Gjenero]

Oportunidades veraniegas

¿Recuerdan esa delicia de fotografía?

Es de Vítor Ribeiro, y ganó el 1r Verano Tökland de Fotografía de Fomento de la Lectura.

Quien se quedara con ganas de participar, este año tiene una segunda oportunidad.

Los demás, disfrutaremos del resultado. Quizá, incluso participemos.

Ya lo hicimos antes, así que...

El libro-plano

El hombretón cogió un plano enrollado que había en un estante y lo extendió sobre un viejo baúl de madera.
- ¿Es el plano de esta casa? – preguntó Lucrecio.
- Exacto. Tienes buen ojo. Es el plano de esta maravillosa casa en la que estamos. Y si este es el plaon de esta casa, esta es la casa de este plano, ¿no es cierto?
- Claro.
- Pero en esta casa hay muchas más cosas que en el plano. El plano no es más que un trozo de papel con un montón de líneas, mientras que la casa tiene paredes de ladrillo, puertas de madera, verjas de hierro...
- Sí, claro... ¿Adónde quieres ir a parar?
- Al libro. La isla del tesoro, como todos los libros, también es un plano, un plano a partir del cual puedes construir con tu imaginación mucho más que una casa: todo un mundo poblado de personajes fascinantes. El plano es muy simple: unas hileras de letras en unas hojas de papel; pero el mundo que cada lector construye con su imaginación a partir de ese libro-plano es ilimitado, contiene todo lo que hay en el libro y muchas cosas más, igual que esta casa contiene todo lo que indican las líneas trazadas en el plano por el arquitecto, pero también contiene otras muchas cosas. ¡Incluso nos contiene a nosotros!

[Trabajo me ha costado seleccionar un solo fragmento de Calvina, el libro de Carlo Frabetti galardonado con el Premio Barco de Vapor 2007. Un libro donde nada es lo que parece, plagado de reflexiones sobre temas tan importantes como nuestra identidad, el lenguaje o, como en el caso de arriba, el acto de la lectura.]

[La imagen es un detalle de una fotografía de sanja gjenero]

[Aquí pueden leer más opiniones sobre la novela]

Kestutis Kasparavicius (II)

Ilustración de Kestutis Kasparavicius del cuento "Los libros voladores", incluído en Cosas que pasan cada día, de Thule.

E-Libros (legales o no...)

Desde ya, y hasta el 4 de agosto, pueden empezar a disfrutar de la Feria Internacional del E-Book, también conocida como World E-Book Fair (cosas del idioma del imperio...). Aprovechen para descargar libros gratuitamente (durante el resto del año el servicio es de pago).

Además, es legal, cosa que dudo de este otro sitio (descarguen los ficheros en excel de los listados de libros disponibles y verán a qué me refiero). ¿Alguien que me saque de dudas?

[Vía Bloc de Lletres, donde encontrarán más información. Si todavía no lo visitan, créanme, deberían hacerlo...]

El aire de las palabras dichas

"Frente al ruido continuo, el silencio de la palabra dicha, la palabra como agua fresca para saciar la sed y, sobre todo, la palabra contada para quien escucha: una palabra de mí para ti, una palabra que cuenta. Frente a la velocidad enloquecedora del día a día, la calma sosegada de un cuento, sabio, limpio de momentos innecesarios. Frente a la perpetua necesidad de todo y más, el suculento bocado de un cuento con sabor a pan recién hecho, un cuento que nunca se rompe y nunca se gasta, que no cuesta nada y vale mucho, un cuento salido del corazón, de los labios, de los ojos de quien está con nosotros, de quien nos acompaña y nos mira y nos dedica y regala y ofrece su tiempo. Es más, frente al tiempo que es oro, el tiempo compartido, cálido, demorado del cuento. Un tiempo de calidad en el que los ojos se miran, las pieles se tocan, los corazones escuchan y todos respiramos el mismo aire, el aire de las palabras dichas. Y sobre todo, frente al incesante aluvión de palabras e información, el claro y limpio mensaje del cuento, siempre y directo, preciso."

Pep Bruno, escritor y narrador oral , en el número 204 de la revista CLIJ.

Amigo invisible

El azar (o el destino, quién sabe), quiso que el viernes me llevara estos dos libros a casa, gracias a mi amigo no-tan-invisible (aunque de nombre un tanto esquivo). Una velada ciertamente agradable que se repetirá, si todo va bien, en septiembre. Para este tercer encuentro fue aceptada la moción de que cada participante aportara una lectura en voz alta (de un cuento, poesía, fragmento de libro, propio o ajeno, libertad total), así que si se animan a asistir, tienen todo el verano por delante para ir pensando su aportación.

Kestutis Kasparavicius (I)

Ilustración de Kestutis Kasparavicius del cuento "Tres libros", incluído en Cosas que pasan cada día, de Thule.

Al cole... ¿a leer?

Vaya con los artículos polémicos sobre la lectura en el ámbito educativo... Primero, me topo en el número 204 (el de mayo) de la revista CLIJ con los valores “desagradables” de la lectura (sí, así se titula el artículo), muy bien descritos por Víctor Moreno (escritor y profesor), que empieza tal que así:

Quizás sorprenda que se hable aquí de “valores desagradables de la lectura”. Lógica incertidumbre. Pues lo habitual es ponderar el acto lector mediante un variopinto repertorio de frases hermosísimas. ¿Existe alguna actividad más noble, más honrada, que la lectura? No sólo es hospitalaria, sino que hasta nos refresca la epidermis, fortalece el corazón y nos “hace más jóvenes”, según decía un texto premiado a redoble de tambor mediático. Y, ojo, también más sexy. Esto último me lo creo; lo de joven, ya no tanto. Porque, si, como dice alguien, “leer nos hace madurar más rápidamente, porque aumenta nuestra conciencia”, fácilmente se llegará a la conclusión de que leer parece cosa de viejos.

Y no baja del carro, oigan. Que si las obligaciones que supone la lectura, que si no tiene cabida en el ritmo de vida que llevamos, que si leer conlleva la soledad y el silencio cuando lo que quieren nuestros adolescentes y compañía y ruido... en fin, ¡que uno realmente acaba la lectura del artículo preguntándose cómo es que todavía quedan jóvenes lectores entre nosotros! No, bromas aparte, les recomiendo que lo lean para “ver” el acto de la lectura como lo ven buena parte de los adolescentes. Nada como vivir el problema desde dentro para encontrarle soluciones.

Y después del chute de sarcasmo del señor Moreno, voy y me topo (gracias a enhac, que estando escarxofats en el sofá me pasó El País del martes 26 de junio y me dijo “léete eso”) con el artículo de Rafael Argullol titulado “Un buen trabajo”. Pueden leerlo íntegro aquí, pero no me resisto a dejarles una muestra...

En términos generales, las lecturas en los distintos cursos siempre parecen ir por detrás del contacto con la vida que tienen los jóvenes. A los 16 o 17 años, y aun antes, los estudiantes no creo que encuentren gran estímulo vital y espiritual en esa masa de libros infantiles y juveniles que aparentan ser el gran recurso de las autoridades, además de un próspero negocio (les recomiendo que examinen las editoriales y autores involucrados en él). A esa edad quizá sería el momento en que los jóvenes aficionados a la lectura – pocos o muchos – tuvieran a disposición un buen Stevenson, un buen Tolstoi, un buen Balzac y, por qué no, un buen Kafka.

Bueno, bueno, bueno... “esa MASA de libros infantiles y juveniles”... así de fácil es meterlo todo en el mismo saco... Si el señor Moreno me hace arrancar una sonrisa y, a pesar de la polémica, darle la razón, al señor Argullol me entran ganas de pedirle que se ponga delante de cien adolescentes y que les pida que empiecen a leer la primera de las noventaypico entregas de La Comedia Humana...

Nada mejor que esta montaña rusa de opiniones antes de empezar el próximo lunes el curso sobre LIJ al que estoy apuntada en la 42 Escola d'Estiu Rosa Sensat. Si durante los próximos quince días estoy un tanto ausente, ya saben a qué se debe (clases de lunes a viernes por la mañana, trabajo de lunes a viernes por la tarde, dormir de lunes a viernes por la noche... ¡poco sitio para cualquier otra cosa!).

[La imagen es de xlucas]

Autorretrato con abanico (II)

Otro claro indicio de que el verano ya está aquí: la Xarxa de Biblioteques Públiques de la provincia de Barcelona, ya reparte abanicos. El de este año, con ilustraciones de Montse Ginesta.

Una pregunta...

1. ¿Cómo llegó o descubrió la lectura?
2. ¿Había libros en su casa o antecedentes lectores?
3. Según su experiencia, ¿cuál es el mejor modo de adquirir el gusto por la lectura?
4. ¿Cuál fue su primer libro o su primer contacto con el acto de leer?
5. ¿El ambiente donde se lee es fundamental para que los que no leen adquieran ese gusto?
6. ¿Contribuyó la escuela o algún profesor a facilitar su hábito lector?
7. ¿Cree que se necesite de una disposición especial para ser lector?
8. ¿Cree que se deben rechazar los cánones académicos y leer lo que se nos antoje?
9. ¿Recuerda su primera visita a una librería? ¿qué papel juegan en su caso las librerías y los libreros?
10. ¿Y a una biblioteca? ¿Qué papel juegan en su caso las bibliotecas y los bibliotecarios?
11. ¿Le llevó la lectura hacia manifestaciones artísticas ajenas a la literatura o viceversa?
12. ¿La lectura y la escritura producen mejores personas?
13. ¿Escribe también? ¿La lectura, en caso afirmativo, se dio a la par que la escritura?
14. ¿Para qué le sirve leer?
15. ¿Algún libro modificó en su caso de manera determinante su percepción de la vida o de la literatura?
16. ¿Ha sentido que algún libro haya reconstruido o reparado su existencia?
17. ¿Relee libros? ¿cuáles?
18. ¿Un buen lector lee de todo?
19. ¿Cómo determina sus lecturas?
20. ¿Recuerda algún momento de su vida en que haya sido no lector?
21. ¿Diría que no hay cultura sin libros y, en este sentido, que no hay cultura si no se es lector?
22. ¿Los libros cambian el curso de la historia? ¿la historia cambia el curso de los libros?
23. ¿Qué es lo que comparte con otros de una lectura?
24. ¿Hay realmente demasiados libros?
25. ¿Todo el mundo puede ser lector?
26. ¿Cómo cree que inciden las nuevas tecnologías y soportes de comunicación en la lectura?
27. ¿Cómo vislumbra el futuro de la lectura?
28. ¿Qué tipo de biblioteca ha formado y por qué?
29. Cuando habla de lectura, ¿qué entiende por ello?
30. Se afirma que los hábitos de lectura aumentan en España. ¿Cree que dicha afirmación es cierta? ¿Cuál cree que es el concepto de lectura subyacente en los estudios de hábitos de lectura?
31. ¿Existe, para usted una finalidad, fundamental y básica de la lectura?
32. ¿Es el libro en papel el soporte fundamental de lectura? ¿Lo será en el futuro?
33. ¿Qué incidencia pueden tener en los hábitos la aparición de otros soportes?
34. Uno de los motivos generalmente señalados para no leer suele ser la falta de tiempo. ¿Cree que es el fundamental?

No, no me he vuelto tarumba... Sólo les transmito el cuestionario superexhaustivo que la gente de la revista Trama & Texturas ha preparado para todos aquellos que se animen a redactar una colaboración (¡o una tesis!) para el próximo número (o lo siguientes). Encontrarán más detalles aquí. Ah, y no dejen de pasar también por aquí: si descubren quién se esconde tras esas palabras, se comprometen a enviarles gratis un ejemplar del segundo número de la revista...

[La imagen es de Joana Croft]

Leer en La Cocina

El verano tiene unas cuantas cosas que podríamos considerar casi universales. Están, por un lado, los hábitos culinarios (ensaladas de pasta, helados, orchatas, las terrazas de los bares); por otro, las cuestiones relacionadas con el trabajo y los horarios (vacaciones, reducciones de jornada, siestas, noctambulismo); y podríamos incluso elaborar una categoría cultural: el verano es la época de mayor proliferación de estrenos cinematográficos infantiles, de consumición desenfrenada de best sellers y, como no, de festivales (de todo tipo de artes escénicas) saliendo de su cascarón como si de caracoles tras una tormenta se tratara (toma comparación).

En Barcelona el gran festival del verano es el Grec (hay otros – muchos – pero quizá no con tanta solera). Pueden consultar la programación entera, de cabo a rabo, en esta dirección, pero yo quiero destacar una actividad que (a) tiene muy buena pinta, (b) es gratuita, (c) se hace en una biblioteca preciosa y (d) a la que no voy a poder asistir porque estaré trabajando... No todo podía ser tan perfecto.

Se trata de “Llegir a La Cuina” (Leer en La Cocina), subtitulada como “Tres reflexiones escénicas sobre la experiencia de leer”. Les reproduzco la información que tengo sobre la actividad:

El Consorcio de Bibliotecas de Barcelona y el Festival de Barcelona Grec han propuesto a tres dramaturgos y directores emergentes la creación de montajes en torno a su experiencia personal como lectores. Pau Miró, Marc Rosich y Jordi Prat i Coll explican de forma teatral su relación con los libros y la lectura.

Miércoles 4 de julio
Hasta aquí puedo leer
Cia. Menudos
Pau Miró, dirección de escena y dramaturgia

Miércoles 11 de julio
Segones referències [Segundas referencias]
A partir de textos de Marc Rosich, Albert Balasch y Martí Sales
Marc Rosich, dirección de escena y dramaturgia
Alicia González Laa, Nies Jaume, Jordi Andújar y Pedro del Rey, intérpretes.

Miércoles 18 de julio
M’he llegit [Me he leído]
Jordi Prat i Coll, dirección de escena y dramaturgia
Rosa Boladeras, Mireia Piferrer, Núria Piferrer i Jordi Vidal, intérpretes.
Mario Mas, guitarra.

Las tres sesiones tendrán lugar los días indicados, a las 20 horas, en la Biblioteca Pública Francesca Bonnemaison de Barcelona.

Snif.